PROJETO PREVINE-SE

PROJETO PREVINE-SE

• Prevenção das Drogas;
• Classificação das drogas;
• O Sistema Nervoso Central e as drogas.      
  

O PROBLEMA

Este tem sido um tema de constante estudo, inumeráveis esforços têm sido feitos para proteger os nossos alunos contra o vício das drogas ilícitas no Brasil, dilema de muitas famílias que já o enfrentam, desafio para os alunos que nunca usaram, mas que estão expostos à sociedade  envolvida, com amigos, sendo que em muitos casos, esses amigos já usaram, e que por sua vez,  os convidam a usar com eles.

A pergunta então é: O que fazer para proteger-se contra este perigo iminente?

Para responder a essa pergunta vamos primeiro falar dos efeitos, e conseqüentemente, das conseqüências de quem usa drogas.

Efeitos das drogas sobre o Sistema Nervoso Central

CLASSIFICAÇÃO DAS DROGAS EM RELAÇÃO AOS SEUS EFEITOS SOBRE O  SNC (SISTEMA NERVOSO CENTRAL)

Em relação aos seus efeitos sobre o Sistema Nervoso Central, (SNC), Podemos enquadrá-las em uma das três seguintes modalidades:

DROGAS DEPRIMENTES:

São as que induzem menor atividade do SNC. Estas podem ser subdivididas em subgrupos, tais como:

Sedativos e Hipnóticos: Tranqüilizantes, álcool, etc.;
Hipno-analgésicos: Ópio, Morfina, Heroína, etc.;
Substâncias várias: Thinner, gasolina, lança-perfume, etc.

DROGAS ESTIMULANTES

São as que proporcionam maior atividade do SNC: Anfetaminas, cocaína, etc.

DROGAS ALUCINÓGENAS

São as que condicionam o funcionamento anormal quanto à manifestação mental, chegando à alucinação: LSD, Maconha, ECT.

Over Dose- Termo comum a qualquer substância administrada em dose elevada. Ocasionam profunda depressão ao SNC, delírio, espasmos musculares, convulsão e até mesmo a morte.

AS DROGAS E SEUS EFEITOS

Os efeitos ao organismo do usuário de drogas são drásticos.

Relacionamos a seguir uma tabela com alguns efeitos de cada uma dessas drogas. São efeitos devastadores. Estão aqui simplesmente para mostrar mais uma vez que não vale a pena recorrer ao uso dessas substâncias.

Dê uma olhada na tabela a seguir:

DROGA	CLASSIFICAÇÃO FARMACOLÓGICA	EFEITOS A LONGO PRAZO
Maconha	Alucinógeno	Bronquites, câncer do pulmão;
Haxixe	Alucinógeno	Psicoses, conjuntivite;
Heroína	Depressora	Depressão, colapso venoso, abcessos;
Morfina	Depressora	Pressão baixa, coma;
Cocaína	Estimulante	Infarto, náuseas, dilatação das pupilas;
Barbitúricos	Depressoras	Carência, Convulsões, psicose;
Anfetaminas	Estimulantes	Ilusões, Alucinações, Psicose tóxica;
Codeína	Depressoras	Depressão respiratória, Obstipação, sedação;
Metadona	Depressoras	Dores abdominais e musculares, ansiedade intensa;
LSD	Alucinógeno	Psicose, Reação de pânico;
Café, chá, cola	Estimulantes	Podem agravar problemas orgânicos;
Álcool	Depressoras	Psicoses tóxicas, dependência, danos aos nervos;
Tabaco	Intoxicador do SNC	Câncer de pulmão;
Cola de sapateiro	Depressoras	Danos à percepção, coordenação e juízo.

ALTERNATIVAS SAUDÁVEIS – PREVENÇÃO

ÁREA FÍSICA

MOTIVOS: Desejo de satisfação física, estar em forma, com saúde e mais energia.

ALTERNATIVAS: Alimentação saudável, exercício físico, mais horas de sono, esportes, trabalho ao ar livre.

ÁREA SENSORIAL:

Motivos: Desejo de estimulação visual, auditiva, do tato, do gosto, experiências sensuais, necessidade de excitação.

Alternativas: Mudança de cenário, fruição das belezas naturais, esportes excitantes como natação, surfe, patinação;

ÁREA EMOCIONAL:

MOTIVOS: Procura de solução para problemas pessoais, vencer maus hábitos, escapar da ansiedade, relaxamento emocional.

Alternativas: Cursos de desenvolvimento pessoal, curso de pintura, música, artesanato, etc.

ÁREA INTERPESSOAL:

MOTIVOS: Desejo de aceitação entre os amigos, comunicação com outras pessoas, amar e ser amado.

ALTERNATIVAS: Participar de assistência às pessoas necessitadas, terapias de grupo, ter amigos de ambos os sexos;

ÁREA SÓCIO-POLÍTICA:

MOTIVOS: Promoção social, política, econômica, etc.

ALTERNATIVAS: Estudo da poluição do ambiente (visual, sonora, residual), ação comunitária, ajuda aos necessitados.

ÁREA INTELECTUAL:

MOTIVOS: Vencer o tédio intelectual, encontrar solução para problemas, estudar com mais facilidade.

ALTERNATIVAS: Leituras, debates, discussões, jogos criativos, exercícios de concentração e de memorização.

ÁREA FILOSÓFICA:

MOTIVOS: Descobrir valores significativos, penetrar na natureza do universo, encontrar o significado da vida.

ALTERNATIVAS: Estudar os conceitos da ética, moralidade, lógica; Participar de seminários, discussões familiares, conhecer as obras dos grandes filósofos.

ÁREA ESPIRITUAL E MÍSTICA:

MOTIVOS: Ir além das simples práticas religiosas, desenvolver visão espiritual, comunicar-se com Deus, chegar a níveis mais elevados de percepção.

ALTERNATIVAS: Meditação, estudo das diferentes religiões, da Teologia cristã, conhecer a biografia dos grandes cristãos;

O QUE OS PAIS PODEM FAZER

Você está convencido de que não quer que seus filhos ou outros jovens se tornem usuários de drogas? Tem pensado no que pode fazer pessoalmente? A informação é outro passo importante na prevenção do uso de drogas, e é um bom começo.
Muitos jovens admitem que estiveram drogados diante de seus próprios pais sem que eles percebessem. Os pais devem estar atentos para detectar os sinais inconfundíveis que aparece em toda pessoa que usa drogas. Trata-se, em termos gerais, dos seguintes sintomas:

SINTOMAS DE UM DROGADO

• Marcas de agulha nos braços ou nas pernas;
• Olhos arroxeados e úmidos;
• Pupilas reduzidas;
• Olhares furtivos;
• Sonolência crônica;
• Inquietação acentuada com espasmos do corpo e tendência a caminhar com rapidez;
• Propensão a transtornos emocionais;
• Feridas nos braços, pés e corpo;
• Hábito de esfregar o nariz;
• Frequentes enjoos;
• Evidente deterioração mental e física;
• Depressão e melancolia;
• Mania de perseguição;
• Sono profundo crônico;
• Perda do interesse nos estudos;
• Incapacidade de concentração nos estudos;
• Falta de interesse pelas atividades esportistas e outras formas de exercício;
• Irritabilidade;
• Tendência a mentir;
• Atitude de não querer falar para não se incriminar.

Os colégios devem oferecer aos adolescentes bons programas educativos sobre as drogas. Em Washington, Estados Unidos, foi aprovado um excelente programa de educação sobre drogas, que passou a fazer parte do plano de estudos desde a pré-escola até o 2º Grau. Do pré à terceira série, esse curso enfatiza a nutrição, orienta sobre o perigo dos remédios usados habitualmente nos lares, e dá instruções sobre o mau uso que as crianças fazem dos estimulantes como o café, o chá e os refrigerantes. Da quarta à sexta série, analisa-se o hábito de fumar e cheirar cola e, além disso, o uso de álcool e narcóticos. Na sétima e oitava séries é discutido o efeito sociológico das drogas, enfatizando os problemas da atualidade. Para os alunos do 2º grau, os estudos sobre as drogas estarão entrelaçados com as classes de economia doméstica, português e sociologia.

A arma mais efetiva para manter um jovem afastado das drogas é a segurança de um lar onde os laços familiares são firmes e estão fortalecidos pelo amor. Faça um teste para saber se seus filhos correm maior ou menor risco de usarem drogas no final da página.